Перша Воднева Школа

"Водень та Паливні Комірки"

Науково-освітній семінар

15-18 Травня 2024 року

Організатори:● Навчальний центр «First Hydrogen School»( www.FHS.in.ua), Київ, Україна;● Інститут проблем матеріалознавства ім. І.М. Францевича, Київ, Україна;● Львівський національний університет ім. Івана Франка, Львів, Україна;● Фізико-механічний інститут ім. Г.В. Карпенка НАН України, Львів, Україна.

Семінар відбудеться за сприяння програми Європейського союзу «Горизонт Європа» «Прискорення сталого застосування водню за допомогою інновацій та освіти» («Accelerating Sustainable Hydrogen Uptake Through Innovation and Education», KICstartH2 та проєкту Програми НАТО «Наука заради миру та безпеки» «Легкі 600 °C твердооксидні паливні комірки для енергетичної безпеки (Л-КПК)» (Контракт ID: G5949; 2022-2024)
Для участі, будь-ласка, пройдіть реєстрацію за посиланням
Усім зареєстрованим слухачам буде надано електронний сертифікат про участь у триденному науково-освітньому семінарі.За потреби паперового сертифікату учасника: вартість 300 грн. (друк та поштові послуги) реквізити на оплату надаються за зверненням через сайт: www.FHS.in.ua).
Чекаємо Вас за адресою або он-лайн:Хімічний факультет Львівського національного університету ім. Івана Франка, м. Львів, вул. Кирила і Мефодія, 6, ауд. 1.
Участь у заході безкоштовна
Програма науково-освітнього семінару "Водень та Паливні комірки"

Реєстрація

"Водень та Паливні Комірки"

Курс підвищення кваліфікації

1 Серпня - 15 Вересня 2023 року

Організатори:● Навчальний центр «First Hydrogen School»( www.FHS.in.ua), Київ, Україна;● Інститут проблем матеріалознавства ім. І.М. Францевича, Київ, Україна;● Навчально-науковий інститут матеріалознавства та зварювання ім. Є.О. Патона НТУУ «КПІ ім. І. Сікорського»

Захід відбувається в рамках міжнародного проєкту «Прискорення сталого застосування водню за допомогою інновацій та освіти» Програми Європейського інституту інновацій і технологій (EIT) щодо стимулювання інновацій у закладах вищої освіти (HEI) (The EIT HEI Initiative, «Accelerating Sustainable Hydrogen Uptake Through Innovation and Education», KICstartH2, Grant Agreement №3, 2022-2024).
Курс складається з двох частин:● Он-лайн частина: 9 лекцій та тестові завдання до них;●Практична частина: демонстрація роботи паливної комірки.
Практична частина курсу буде проходити очно за адресою: вул. О. Пріцака 3, Київ, Україна
Участь у заході безкоштовна

Реєстрація

>20

Років досвіду роботи в галузі

Міжнародних освітніх проектів

>10

Міжнародних науково-дослідних проектів

Професійних лекторів

Про Першу Водневу Школу

Перша воднева школа була створена як стартап в рамках європейського проекту: Ініціативи Європейського інституту інновацій та технологій для вищих навчальних закладів «Прискорення сталого впровадження водню через інновації та освіту», програми ЄС «Горизонт Європа» (KICstartH2, https://eit-hei.eu/projects/kicstarth2, https://www.kicstarth2.com).

Читати більше
Команда Першої водневої школи має передовий досвід у галузях, пов'язаних з паливними комірками та водневими технологіями. Ми брали участь у понад 12 міжнародних дослідницьких та освітніх проектах та грантах за різними програмами (6-та рамкова програма, 7-ма рамкова програма, INTAS, НАТО, Горизонт 2020, Горизонт Європа). Наша освітня діяльність включає розробку дистанційного навчального модуля «Високотемпературні паливні комірки» для магістерської програми Бірмінгемського університету (в рамках проекту TeacHy2020, https:/cordis.europa.eu/project/id/779730, https://teachy.eu) та курс підвищення кваліфікації «Водень та паливні комірки» для Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені І. Сікорського» (в рамках проекту KICstartH2).
Крім того, наша команда була відповідальним організатором Інституту передових досліджень керамічних паливних комірок (ASI CFC) за проектом програми НАТО «Наука заради миру та безпеки». ASI CFC допоміг залучити провідних професорів та експертів у галузі паливних комірок з усього світу для читання лекцій під час двотижневого симпозіуму в Києві, Україна.
Перша воднева школа накопичує та поєднує величезний досвід нашої команди, діючи як єдиний центр поширення та пропагування знань щодо водневих технологій та паливних комірок в Україні.
Перша воднева школа надає доступ до безлічі навчальних матеріалів з паливних комірок для навчальних закладів-партнерів та пропонує різні форми навчання (індивідуальні та групові, живі та онлайн-заняття та семінари з викладачами, професійну та літню освіту та навчання).

Перша воднева школа, перша та єдина в Україні, представляє курс підвищення кваліфікації «Водень та паливні комірки», який присвячений навчанню студентів та фахівців для підвищення їхніх знань, розуміння та досвіду в галузі технологій водню та паливних комірок.
В рамках курсу ви отримаєте нові знання та ознайомитеся з передовими та перспективними енергетичними технологіями, пов'язаними з виробництвом, транспортуванням та використанням водню, і, звичайно ж, з паливними комірками, як ключовою технологією водневої енергетики.
Курс складається з лекційних матеріалів та тестів для перевірки знань учасників. Після іспиту ви отримаєте сертифікат про результати (з оцінкою).

Звʼяжіться з нами

Єгор Бродніковський

Директор Школи

Доцент, Кандидат технічних наук
Єгор Бродніковський має великий досвід у сфері паливних комірок та водневих технологій, накопичений протягом понад 20 років дослідницької та академічної діяльності в рамках міжнародного співробітництва та дослідницьких проектів Національної академії наук України.

Читати більше
З 2015 року він очолює Лабораторію керамічних паливних комірок в Інституті проблем матеріалознавства НАН України. Ця посада включає багато років роботи головним дослідником та керівником різних науково-дослідних проектів, присвячених розробці та вдосконаленню матеріалів для керамічних паливних комірок (КПК) та передових підходів до виробництва КПК.

Олександр Васильєв

Заступник директора Школи

Професор, Доктор фізико-математичних наук
Професор Олександр Васильєв здобув освіту з фізики в Московському університеті імені Ломоносова у 1968 році; закінчив факультет фізики твердого тіла: ступінь кандидата наук – в Інституті металофізики ім. Курдюмова, Київ, у 1980 році.

Отримав науковий ступінь доктора наук – в Інституті проблем матеріалознавства ім. Францевича, Київ, у 2000 році.

Читати більше
Професор Васильєв є провідним науковцем України в галузі керамічних паливних комірок, цирконієвої кераміки, титанових in situ композитів , механіки руйнування, а також мікроструктурного аналізу матеріалів, і опублікував понад 200 наукових статей. Він має понад 50 років наукового досвіду, обіймав різні посади в інститутах Національної академії наук України, переважно як спеціаліст в області скануючої електронної мікроскопії та матеріалознавець.

Професор Васильєв був організатором кількох семінарів НАТО з передових досліджень паливних комірок та металів, які проводились в Україні, а також Інституту передових досліджень "Керамічні паливні комірок" у 2012 році.

Олександр Васильєв розпочав свою науково-дослідну діяльність у галузі паливних комірок та водневих технологій в Україні понад 25 років тому.

Він був головним дослідником та українським координатором багатьох міжнародних та національних дослідницьких проектів та грантів, спрямованих на реалізацію ідеї "Від порошку до енергії" (From Powder to Power).

Він є професором Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут імені І. Сікорського» з більш ніж 15-річним досвідом роботи в галузі освіти, зокрема з впровадженням передових практик.

Микола Бричевський

Комерційний директор

Кандидат фізико-математичних наук
Микола Бричевський має понад 20 років досвіду в матеріалознавстві керамічних паливних комірок та понад 10 років досвіду в організації різних наукових заходів для магістрів та аспірантів в Україні, таких як молодіжний науковий фестиваль «Матеріалознавство: від минулого до майбутнього» та конференції для молодих вчених «Реалії та перспективи матеріалознавства».

Читати більше

Дмитро Бродніковський

Старший викладач

PhD in Physics of Metals
He has experienced in Solid Oxide Fuel Cells (SOFC) and Hydrogen Technologies for more than 15 years gained under the participation in plenty of R&D projects of the National Academy of Sciences of Ukraine and international collaboration.

Read more
He was a senior lecturer and visiting professor at the National Technical University of Ukraine “I. Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute” for several years since 2014.
He is a co-author of the continuous professional development course “Hydrogen and Fuel Cells” and developed lecture materials devoted to advanced materials for SOFC interconnect application.
He has been trained to study the mechanical behavior of the different materials (ceramic, metals and composite materials) by means of different methods in Jüelich Forschungzentrum (Germany, 2008) and trained on development and manufacturing of the Ti-based composite materials for SOFC interconnect application at Central European Institute of Technology, Brno University of Technology (Czech Republic, 2019).

Наталія Лисуненко

Старший викладач

She has experience since 2013 in the fuel cell technology and clean energy field gained through international collaborations as well as internal development under NAS of Ukraine projects.

Read more
Her scientific field is comprehensive study of fuel cell operation performances using mathematical/statistical analysis tools, comparison of their electrical characteristics and operation efficiency under different conditions (gasses and temperatures).
She has experience as a tutor and lecturer under several international educational projects and responsible for organization of the practical workshops and online classes for National Technical University of Ukraine “I. Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute” students. She is a co-author of the continuous professional development course “Hydrogen and Fuel Cells”.

Ігор Полішко

Старший викладач

He has experience in the SOFC and Hydrogen Technology since 2015. He is active participant of R&D projects of the National Academy of Sciences of Ukraine and international projects.

Read more
His main scientific activity is aimed at the structural optimization of the SOFC anode and the establishment of patterns of influence of the anode structure on the efficiency of the entire cell. He has published more than 30 papers.
He is a co-author of the continuous professional development course “Hydrogen and Fuel Cells” and developed lecture materials devoted to SOFC anode and trends of its development.
He was an assistant of professor on the course "Materials of Renewable energy" at the National Technical University of Ukraine “I. Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute”. He has experience in providing lectures and practical classes for students.

Руслана Горда

Старший викладач

PhD in Chemicals Science
She has experience in the SOFC and Hydrogen Technology field since 2017 and
already participated in more than 5 R&D and educational projects of the National
Academy of Sciences of Ukraine and international projects under EU “Horizon2020”, EU “Horizon Europe” and NATO “Science for Peace and Security” programs.

Read more
The field of her scientific activity is related to the development of the regimes of co-precipitation synthesis method for stabilized zirconia powders production and studyof the synthesis method regularities on properties of the obtained zirconia powders.She has more 7 years’ experience as lecturer at the National Technical University ofUkraine "Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" and Pavlо Tychyna Uman State Pedagogical University. Also, she was active participant of the educational projectTeacHy2020 under EU “Horison2020” (EU contract ID: 779730) and developededucational content (video lectures) for Ukrainian students.

Сергій Іванченко

Старший викладач

PhD in Engineering Science (Powder Metallurgy and Composite Materials)
He is a specialist in rheology, tape casting, optical profilometry, cold isostatic pressing, 3D modeling, and printing, with scientific research experience since 2012.

Read more
Participated in many scientific projects of the National Academy of Sciences of Ukraine, the European Union, and NATO. The author of a series of educational videos for the National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" and the educational project of the Horizon2020
program – TeacHy 2017-2022. Multiple laureate of scholarships and awards for scientific achievements among young scientists. Member of the Ukrainian Materials Science Society and the European Ceramic
Society.

Dr. Volodymyr Shentsov

Lecturer in Hydrogen Safety
HySAFER Centre, Ulster University, UK

Graduated from the National Aerospace University (Ukraine) in 2007 as Mathematical Engineer in Applied Mathematics. He has been a member of the Hydrogen Safety Engineering and Research Centre (HySAFER) team at Ulster University since 2012 as a PhD student and since 2014 as a Research Associate in Safety Engineering and 2020 Lecturer in Hydrogen Safety.
His research interests and responsibilities within HySAFER are the provision of relevant experience in the area of hydrogen safety in particular the analytical and CFD studies of different hydrogen safety related phenomena, for example unignited releases and dispersion of hydrogen in vented enclosures, including analytical studies of ignited pressure peaking and radiation from the hot layer indoors, CFD simulations of hydrogen non-premixed combustion with an EDC model to study hydrogen jet fire dynamics and simulations of hydrogen tank rupture with blast wave and fire ball, simulations of flame lift-off and blow-off etc.
Volodymyr also leading teaching activities within the HySAFER team on a PgCPD programme in Hydrogen Safety consisting of two modules:

Read more
Module 1 - Principles of Hydrogen Safety. Module focuses on the fundamentals of hydrogen safety science and engineering. It combines a variety of disciplines in an engineering framework 'Principles of Hydrogen Safety' that includes but not limited to relevant Regulation Codes and Standards (RCS). Insight into these principles is developed and explained to enable a student to understand the origin and phenomenology of hydrogen safety problems involving hydrogen properties related to safety, unscheduled releases and dispersion of expanded and under-expanded jets, permeation, ignition mechanisms, microflames, hydrogen jet fires, hazard distances, effect of hydrogen on materials, etc. The case studies are the part of the module to reinforce the best practice in hydrogen safety.
Module 2 - Hydrogen safety technologies. Module builds on and develops further the knowledge acquired in module “Principles of hydrogen safety”. It focuses on advances in hydrogen safety technologies, including but not limited to prevention and mitigation techniques, as well as novel safety strategies and engineering solutions to provide inherently safer deployment of hydrogen systems and infrastructure. You will learn how to design hydrogen ventilation systems, prevent civil structures from demolition by the pressure peaking phenomenon and deflagrations, deal with cryogenic and liquefied hydrogen systems, understand pressure and thermal effects of indoor jet fires, mitigate deflagrations and deflagration-to-detonation transition, prevent accidents with hydrogen storage, assess hazard distances from blast wave and fireball after tank rupture in a fire, perform quantitative risk assessment, use computational fluid dynamics as contemporary tool for hydrogen safety engineering, etc. Completion of both modules of this fully online program leads to the award of a Postgraduate Certificate of Professional Development (Hydrogen Safety). The cost of the program for the academic year 2023-2024 is: UK student (£1119.90 per module), International student (£2640.00 per module). If you wish to apply for PgCert please use this link:https://www.ulster.ac.uk/courses/202425/hydrogen-safety-33319All applications are completed online.

Hydrogen and Fuel Cells

Introduction in Hydrogen Safety

Standard

12500 UAH / 350 EUR

Studying materials online with the subsequent receipt of a certificate

Select plan

Pro

17500 UAH / 500 EUR

Includes 3 hour workshops with a teacher

Select plan

Consultation in fuel cells and hydrogen technologies

4500 UAH за годину / 120 EUR per hour

To save your time and funds, please, wright the questions in your request.

Select plan

Standard

10500 UAH / 300 EUR

Four on-line lectures and one workshop with a teacher

Select plan

ProfessorCésar Valderrama

ProfessorIurii Bogomol

Professor Robert Steinberger‐Wilckens

Acting Director of IPMSGennady Bagluk

KICstartH2
The Project aims to accelerate hydrogen uptake throughout Europe through education and innovation, by targeting students and industry professionals. Leveraging on a consortium of 7 HEIs, 2 research institutes, and 1 SME consulting firm to bring forward niche educational methodologies that not only tackle content on hydrogen technologies but also innovation methods in business and management.
Read more
You should choose the plan which meets your needs and requirements and send us a message to place the order. You can also make it online.
TeacHy2020
The Project will take a lead in building a repository of university grade educational material, and design and run an MSc course in FCHT, accessible to students from all parts of Europe. To achieve this, the project has assembled a core group of highly experienced institutions working with a network of associate partners (universities, vocational training bodies, industry, and networks). TeacHy2020 offers these partners access to its educational material and the use of the MSc course modules available on the TeacHy2020 site. Any university being able to offer 20% of the course content locally, can draw on the other 80% to be supplied by the project.
Read more
You should choose the plan which meets your needs and requirements and send us a message to place the order. You can also make it online.
NATO Project SPS G5949
The project is aimed on development of Light-Weight Solid Oxide Fuels Cell (LW-SOFCs) operating at 600 ºC using hydrogen or propane gas as a fuel. This intellectual merit is based on two innovative approaches developed by authors earlier and that will be joined in a proposed novel LW-SOFC design. Ukraine, Türkiye, Czech Republic and Azerbaijan cooperate within the framework of the project
Read more
You should choose the plan which meets your needs and requirements and send us a message to place the order. You can also make it online.
"House of Europe" #42160-IPG-EDU, 2024.
“Development of a popular science course “Fuel cells as the basis technology of hydrogen energy using the STEM approaches to spread knowledge about hydrogen energy among youth” Grant under EU program "House of Europe" #42160-IPG-EDU, 2024.
Project goal: Development of a popular science course "Fuel Cells as a basement of Hydrogen Energy" order to familiarize young people with promising technologies and the basics of renewable and hydrogen energy.
Read more
The video lectures will contain elements of the STEM approach to demonstrate the operation of fuel cells:

1) Hydrogen production using electricity generated by solar panels and/or wind turbines;
2) Hydrogen accumulation and storage;
3) Further use of hydrogen, If necessary, producing electrical energy from it, will be used by the consumer;
4) Demonstration of assembling a portable energy system based on fuel cells - with the aim to help students understand the principles of fuel cell operation and engineering approaches to assembling an energy system based on them.

The presentation materials will be prepared in collaboration with an expert, Dr. Volodymyr Shentsov, a lecturer at the University of Ulster (United Kingdom).
The created video materials will be uploaded with open access on the YouTube channel of the educational center "First Hydrogen School"

How First Hydrogen School Works?
The First Hydrogen School implements novel methods in education, such as STEM and flipped classes, to make educational process more attractive and fruitful for our students.
The First Hydrogen School provides an educational course for pupils/students and a CPD course for professionals.
At the First Hydrogen School, students learn through an online learning platform, and they also have live online classes with teaches and tutors. Our students can create an individual learning plan, learn at their own pace and get high-quality knowledge. Online classes offer flexible schedules for learning.
The Platform and Self-Paced Learning
The online learning environment enables students to learn at their own pace. That is one of the major differences in comparison to traditional schooling. A student can learn at a personal tempo, mostly thanks to a virtual learning platform. The platform is a learning management system, and each student has a personal profile. Once they enroll, teachers will add learning material for specific grades to the student’s profile.
A student can access all lessons and assignments in each subject 24/7. That enables them to learn whenever they want and for as long as they wish. At the same time, the platform measures the progress of students. He or she can see anytime how far they’ve come and what awaits them in the following days.
With so many features, it is hard to explain the platform in words, so if you are curious to see how it looks like, you can book a meeting with our consultant, and they can do the platform presentation.
Online Classes and Tutoring Support
While learning only in the platform will suffice, First Hydrogen School also offers live online classes. Therefore, they can arrange full-time online schooling by combining online classes and learning on the platform. We believe that having a tutor or teacher will vastly improve a student’s online learning experience. Our teachers have an individual approach to each child and adjust teaching styles to students’ needs.
Our school offers two types of online classes — individual and group. Individual classes are one on one sessions with a tutor that a student can book whenever they like. Group classes enable students to connect with their peers in a virtual environment and work in a group. These classes are monitor and led by teachers. Group classes have predetermined timetables.
What is STEM? Why is STEM important?
STEM stands for Science, Technology, Engineering, and Math. STEM education engages students and aids in developing their critical thinking and problem solving skills. STEM also offers the opportunity to apply concepts learned in the classroom to real world applications. Students gain knowledge that will help them excel in all aspects of life because of the heavy use of science, technology, engineering, and math in every day activities. Encouraging your students to get involved in STEM gives them an excellent head start in their academic and professional career. Students won’t just be helping their careers grow, but also benefit society through their innovation and perseverance.
Why First Hydrogen School STEM?
Each classes at the First Hydrogen School are accompanied by classroom experiments with demonstration of hydrogen and fuel cell technologies what allows students not only to fully understand operation principals of Hydrogen energy and fuel cell technology, but also to practical apply the concepts of Renewable Energy.
What is Flipped Classroom? Why is Flipped Classroom important?
Flipped Classroom is one of many methods is used to encourage an active learning environment. A flipped classroom is a type of blended learning where students are introduced to content at home (video lectures) and practice working through it at school. This is the reverse of the more common practice of introducing new content at school, then assigning homework and projects to completed by the students independently at home. One of the major evidence-based advantages of the use of video is that learners have control over the media with the ability to review parts that are misunderstood, which need further reinforcement, and/or those parts that are of particular interest.
What is a CPD course?
Continuing professional development (CPD) is defined as learning experiences which help you develop and improve your professional practice. It enables learning to become conscious and proactive, rather than passive and reactive.
Is CPD certification good?
Are CPD courses legit? Accredited CPD courses are legitimately recognized as fully certified achievements. Accreditation provides a stamp of approval, assuring prospective students of CPD courses that the courses are genuine and valuable.
How do I get a CPD certificate?
You can get a CPD Certificate by taking a CPD accredited course. CPD course is a type of learning program designed to help professionals stay up-to-date with the latest knowledge and skills in the chosen field. CPD Certificate confers a skill not a qualification and must not be seen as a replacement for a qualification that offers entry or an additional level or category.

Контакти

Ready to gain new knowledge in Hydrogen and Fuel Cell Technology? Contact us and sign up for the course!

Address

Institute for Problems of Materials Science of NationalAcademy of Science of Ukraine3 Krzhyzhanovskyi Str., Kyiv, 03142, Ukraine

Hours

Monday - Friday: 10 AM - 6 PM

email

ten.rku%401shf